Социокультурные особенности гражданского воспитания учащихся в системе «Школа–махалля» в Узбекистане
Получена: 2026-07-05 06:58:34
Опубликована: 2025-12-21
Аннотация
В статье анализируются социокультурные особенности гражданского воспитания учащихся в системе «Школа–махалля» в Узбекистане. Подчеркивается значение данной модели как интегративной формы сотрудничества между школой, семьей и местным сообществом в условиях постмодернистского общества. В исследовании рассматривается влияние социокультурных трансформаций на формирование гражданской идентичности и образовательные практики, направленные на развитие национального и глобального гражданства. Модель «Школа–махалля» представлена как устойчивый образовательный механизм, сохраняющий традиционные ценности и одновременно способствующий адаптации к современным глобальным изменениям.
Ключевые слова
Список литературы
Об авторах
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
