РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ОТ СОПРОТИВЛЕНИЯ К СТРУКТУРИРОВАННОЙ ИНТЕГРАЦИИ
Получена: 2026-07-17 16:21:58
Опубликована: 2026-04-18
Аннотация
Статья посвящена анализу трансформации педагогических подходов в условиях стремительного проникновения искусственного интеллекта в образовательную среду. Рассматриваются ключевые аспекты, которые должны принимать во внимание преподаватели высшей школы, включая вопросы структурированной интеграции ИИ в образовательный процесс. Особое внимание уделяется развитию метакогнитивных навыков у студентов, а также понимание ими этических аспектов использования ИИ. В эмпирической части статьи представлены результаты опроса 177 студентов Westminster International University in Tashkent (WIUT) и рекомендации авторов по внедрению структурированных заданий с использованием ИИ в дисциплине «Введение в программирование» (Python). Представлена авторская концепция поэтапного внедрения ИИ в образовательный процесс обучения основам программирования, которая позволяет сочетать освоение базовых знаний с развитием критического мышления. Статья завершается общими выводами и практическими рекомендациями для преподавателей.
Ключевые слова
Список литературы
Об авторах
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
